Logopeda

• • • Logopeda w szkole

    • Mowa to nie tylko komunikacja - to klucz do sukcesu dziecka w nauce, relacjach i samorealizacji.

      W naszej szkole logopeda wspiera prawidłowy rozwój mowy oraz troszczy się o harmonijny rozwój językowy, emocjonalny i społeczny ucznia. Każde dziecko objęte opieką specjalistyczną traktowane jest indywidualnie, z uważnością i szacunkiem dla jego tempa oraz potrzeb.

      Zadania logopedy w szkole

      Logopeda pełni bardzo ważną rolę w procesie wspierania rozwoju mowy i komunikacji uczniów. Do jego głównych zadań należą:

      • Przeprowadzenie badań przesiewowych w celu wykrycia zaburzeń mowy i komunikacji u dzieci,
      • Diagnozowanie logopedyczne - określenie rodzaju i stopnia trudności w porozumiewaniu się,
      • Organizowanie pomocy logopedycznej w szkole dla uczniów potrzebujących wsparcia,
      • Prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnie lub w małych grupach,
      • Podejmowanie działań profilaktycznych, które mają zapobiegać powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej,
      • Wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli poprzez konsultacje i współpracę w zakresie wspomagania rozwoju mowy dzieci.

      Badania przesiewowe

      Każdego roku we wrześniu logopeda szkolny przeprowadza przesiewowe testy logopedyczne w klasach I-III. Celem badania jest wyłonienie uczniów z wadami wymowy oraz zaburzeniami komunikacji językowej. Po zakończeniu testów rodzice dzieci mogą zapoznać się podczas indywidualnych konsultacji z wynikami diagnozy. Podczas konsultacji logopeda informuje o rodzaju trudności oraz ewentualnej potrzebie terapii.

      Kto obejmowany jest opieką logopedyczną?

      W pierwszej kolejności:

      1. Uczniowie ze wskazaniami do terapii logopedycznej z  poradni psychologiczno-pedagogicznej
      2. Uczniowie z zaburzeniami komunikacji wpływającymi na naukę czytania i pisania,
      3. Pozostali uczniowie zakwalifikowani przez logopedę do terapii.

       

      Kiedy warto skonsultować dziecko z logopedą?

      Niepokojące objawy, na które warto zwrócić uwagę:

      Wiek dziecka	Objawy wymagające konsultacji logopedycznej
      1 rok	brak gaworzenia, brak reakcji na polecenia, brak odpowiedzi na dźwięki
      1-2 lata	brak słów typu „mama”, „tata”, porozumiewanie się wyłącznie gestami
      2-3 lata	nie buduje zdań, nie zadaje pytań, zniekształca głoski
      3-4 lata	nie wypowiada głosek: k, g, ś, ź, ć, dź; jąka się; mówi niepłynnie
      4-5 lat	wypowiedzi niezrozumiałe, dziecko mówi mało i niechętnie
      5-6 lat	nie pamięta wierszyków, upraszcza wyrazy, nie wypowiada głosek: l, s, z, sz, cz, dż
      6+	problemy z gramatyką, budowaniem zdań, opisem przedmiotów, artykulacją

       

      Po 6. roku życia dziecko powinno wypowiadać wszystkie głoski prawidłowo. Jeśli tak się nie dzieje, warto jak najszybciej skonsultować się z logopedą.

       

      Dlaczego to takie ważne?

      Dzieci z trudnościami językowymi:

      • piszą, jak mówią - popełniają błędy w czytaniu i pisaniu,
      • mają problemy z czytaniem ze zrozumieniem,
      • tworzą niepoprawne gramatycznie wypowiedzi,
      • mogą unikać wypowiedzi ustnych, mieć niższe poczucie własnej wartości,
      • mają trudności z zapamiętywaniem i analizą słuchową.

      Jak pracujemy na zajęciach logopedycznych?

      W ramach zajęć logopedycznych realizujemy:

      • ćwiczenia języka, warg i podniebienia (usprawnianie narządów mowy),
      • trening słuchu fonematycznego i pamięci słuchowej,
      • naukę prawidłowej artykulacji trudnych głosek,
      • rozwijanie mowy opowieściowej, opowiadania twórczego i dialogu,
      • wspieranie nauki czytania i pisania,
      • trening oddechowy i głosowy,
      • ćwiczenia motywacyjne i koncentracyjne.

       

      Współpraca z rodzicami

      Logopeda nie działa sam. Prawidłowa mowa zaczyna się w domu - 10 minut dziennie może wiele zdziałać!

      Współpraca rodzica z logopedą oraz codzienne wspieranie dziecka w domu to klucz do skutecznej terapii. Nawet kilka minut wspólnej zabawy dziennie może znacząco przyspieszyć postępy w mowie i komunikacji.

      5. WSPÓŁPRACA

      Zapoznaj się z diagnozą swojego dziecka i dowiedz się, jak możesz je wspierać. Nawet niewielka wada wymowy może w przyszłości utrudnić naukę czytania i pisania - im wcześniej dziecko opanuje prawidłową artykulację, tym lepiej poradzi sobie w szkole.

      5. WYGOSPODAROWANIE CZASU

      Na początek wystarczy kilka minut dziennie. Krótkie, codzienne ćwiczenia podczas zabawy pozwolą utrwalić materiał z zajęć logopedycznych i budować dobre nawyki.

      5. ŁAP OKAZJE

      Codzienne czynności to świetna okazja do ćwiczeń:

      • pozwól dziecku oblizać swoje usta (ćwiczenia języka),
      • puszczajcie bańki mydlane (ćwiczenia oddechowe),
      • wyszukujcie na zakupach produkty z daną głoską,
      • powtarzajcie wierszyki podczas spaceru.

      5. HIGIENA JAMY USTNEJ

      Po każdym posiłku należy przypominać dziecku o myciu zębów. Unikanie słodkich napojów przed snem – to dobra higiena, która sprzyja zdrowiu jamy ustnej, co ma znaczenie dla prawidłowej wymowy.

      5. ODDECH

      Zwróćmy uwagę, jak dziecko oddycha podczas snu - jeśli przez usta, skonsultuj się z lekarzem. Taki sposób oddychania może być skutkiem m.in. powiększonych migdałków czy osłabienia mięśni i często prowadzi do nieprawidłowej artykulacji.

      5. PYTANIA I ODPOWIEDZI

      Rozmawiajmy z dzieckiem! Odpowiadajmy cierpliwie na pytania i sami zadawajmy pytania, np. o treść przeczytanej bajki czy obejrzanego filmu. Taka rozmowa wzbogaca słownictwo, rozwija zdolność wypowiadania się i kształtuje prawidłowy rytm oraz intonację mowy.

       

      Ćwiczenia do wykonania w domu

      Poniżej proste ćwiczenia wspierające mowę dziecka:

      Ćwiczenia logopedyczne

      • Dmuchanie w różne lekkie przedmioty, które można przesuwać, np. kolorowe piórka lub kroplę wody na stoliku.
      • Zdmuchiwanie płomienia świeczki.
      • Naśladowanie chrapania.
      • Wprawianie w ruch wiatraczka.
      • Przenoszenie przy użyciu słomki małych elementów, np. papierowych listków.

      Ćwiczenia słuchowe

      • Zabawa „Słyszysz to?” - dziecko zgaduje dźwięki z otoczenia z zamkniętymi oczami.
      • Zabawa „Echo” - powtarzanie sylab i słów z różną intonacją.

      Ćwiczenia artykulacyjne

      • Powtarzanie wierszyków z trudnymi głoskami (np. sz, ż, cz, dż).
      • Zabawy z rymami, np. „co rymuje się ze słowem kot?”

       

      Dla rodziców - dodatkowe materiały na stronach:

      5. https://domologo.pl/
      5. http://www.logozabawy.pl/

      Zachęcamy do regularnych, wspólnych ćwiczeń – nawet kilka minut dziennie może przynieść widoczne efekty w rozwoju mowy dziecka.

      Logopeda – Joanna Bagińska